{"id":6484,"date":"2023-03-24T15:31:04","date_gmt":"2023-03-24T15:31:04","guid":{"rendered":"https:\/\/heloa.app\/blog\/non-classe\/aider-son-enfant-a-developper-langage"},"modified":"2023-03-24T15:31:04","modified_gmt":"2023-03-24T15:31:04","slug":"aider-son-enfant-a-developper-langage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/heloa.app\/fr\/blog\/1-3-ans\/developpement\/aider-son-enfant-a-developper-langage","title":{"rendered":"Aider son enfant \u00e0 d\u00e9velopper son langage"},"content":{"rendered":"

Communiquer, ce n\u2019est pas parler, mais \u00e9changer. Le langage en tant qu\u2019outil de communication se construit chez l\u2019enfant au travers des interactions sociales quotidiennes et r\u00e9p\u00e9t\u00e9es qu\u2019il nourrit avec son entourage<\/strong>, et de l\u2019environnement linguistique dans lequel il baigne.<\/p>

Parler<\/h2>

Parlez avec votre enfant. D\u00e8s la naissance, r\u00e9guli\u00e8rement.<\/strong> Cela lui permet de s\u2019impr\u00e9gner de la rythmicit\u00e9 de la langue, des sons. Parlez-lui lorsqu\u2019il vous remarque ou vous sourit, pour lui faire savoir que vous avez per\u00e7u son intention d\u2019entrer en relation. Parlez-lui lorsque vous le changez, le baignez, l\u2019habillez, ou lorsque vous \u00eates l\u2019un contre l\u2019autre par exemple. <\/p>

Les premi\u00e8res semaines, il arrive aux parents de se sentir g\u00ean\u00e9s, de ne pas savoir quoi dire \u00e0 leur b\u00e9b\u00e9. Dans ce cas, essayez de d\u00e9crire tout simplement ce que vous faites<\/strong>. S’il pleure de fatigue, vous pouvez lui dire \u00ab\u00a0J\u2019ai compris que tu es fatigu\u00e9, je te change avant de te coucher, voil\u00e0, tu es tout propre pour dormir maintenant\u00a0\u00bb.<\/p>

Autour d\u2019un an \u2013 et de plus en plus \u00e0 mesure que l\u2019enfant grandit \u2013 vous pouvez aussi commenter ce qu\u2019il fait ou la fa\u00e7on dont il le fait<\/strong> : \u00ab Tu sembles bien aimer ce camion bleu, c\u2019est vrai qu\u2019il roule bien ! \u00bb. Cela lui permet d\u2019acc\u00e9der \u00e0 la prononciation exacte, \u00e0 des adjectifs qui enrichissent son champ lexical, et surtout, de mesurer que ce qu\u2019il dit a pour vous de l\u2019int\u00e9r\u00eat, ce qui l\u2019encourage \u00e0 continuer. <\/p>

Par ailleurs, en montrant de l\u2019int\u00e9r\u00eat aux activit\u00e9s de votre enfant, vous renforcez son estime de soi<\/a> et accroissez sa motivation \u00e0 \u00e9changer \u00e0 propos de celles-ci.<\/p>

\u00c9couter<\/h2>

La premi\u00e8re ann\u00e9e de vie, accompagner le langage, c\u2019est entrer dans la r\u00e9ciprocit\u00e9 avec votre b\u00e9b\u00e9 en accordant de l\u2019importance \u00e0 ses signes de communication<\/strong>. Ses pleurs<\/a>, ses vocalises, ses sourires, ses regards appellent une r\u00e9ponse de votre part, une manifestation que vous avez compris que votre enfant vous \u00ab\u00a0appelle\u00a0\u00bb, m\u00eame si vous ne comprenez pas pr\u00e9cis\u00e9ment ce qu’il essaie de vous dire. \u00ab\u00a0J\u2019ai compris que tu essaies de me dire quelque chose\u00a0\u00bb est d\u00e9j\u00e0 un excellent d\u00e9but.<\/p>

La r\u00e9ciprocit\u00e9 des \u00e9changes<\/strong> s\u2019exerce aussi lorsque vous r\u00e9p\u00e9tez le son que produit votre b\u00e9b\u00e9, r\u00e9pondez \u00e0 ses sourires, cherchez \u00e0 accrocher son regard lorsque vous vous occupez de lui, et lui parlez.<\/p>

Laissez-lui le temps de s\u2019exprimer, par ses premi\u00e8res vocalises, puis ses premiers mots h\u00e9sitants, ses premi\u00e8res phrases balbutiantes. \u00c9coutez-le attentivement, encouragez-le \u00e0 poursuivre en lui posant des questions<\/strong>, qui stimuleront \u00e0 la fois sa r\u00e9flexion et sa cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>

En \u00e9coutant votre enfant, vous lui donnez l\u2019occasion de s\u2019exprimer sur un sujet qui l\u2019int\u00e9resse, ce qui accro\u00eet sa motivation.<\/p>

Montrer<\/h2>

Nommez ce qui vous entoure ou ce que vous voyez dans un imagier<\/strong>, en d\u00e9signant l\u2019objet, la personne ou l\u2019animal que vous nommez pour attirer l\u2019attention de votre enfant dessus.<\/p>

De la m\u00eame fa\u00e7on, la communication gestuelle associ\u00e9e \u00e0 la parole<\/strong> (issue de la langue des signes fran\u00e7aise et simplifi\u00e9e pour le b\u00e9b\u00e9) est souvent un excellent moyen de soutenir l\u2019acquisition des pr\u00e9curseurs du langage.<\/p>

Certains parents ont peur que le fait d’utiliser la communication gestuelle retarde l\u2019entr\u00e9e dans le langage verbal. Pourtant, cet outil est largement utilis\u00e9 en \u00e9tablissement d\u2019accueil du jeune enfant. Avec un recul de 10-15 ans, on observe au contraire que l\u2019enfant entre souvent plus rapidement dans le langage<\/strong>. <\/p>

En effet, le vocabulaire des signes \u00e9tant plut\u00f4t restreint (autour des activit\u00e9s, personnes et objets les plus familiers, sans conjugaison ni syntaxe), l\u2019enfant comprend bien l\u2019int\u00e9r\u00eat de se faire comprendre et \u00e9vite ainsi la frustration que g\u00e9n\u00e8re le fait d\u2019\u00eatre incompris !<\/p>

Lire et chanter<\/h2>

Lisez des albums \u00e0 votre enfant, racontez-lui des histoires qui stimulent son imagination et d\u00e9veloppent son vocabulaire<\/strong>. Commentez avec lui les photos d\u2019un album, d\u00e9crivez les paysages de votre promenade. Chantez ensemble des comptines gestuelles<\/strong>, le corps ayant son langage qui soutient le d\u00e9veloppement du langage verbal. Plus grand, vous pouvez inventer des jeux de mots, des devinettes, jouer avec les expressions : cela permet de d\u00e9velopper un langage plus subtil.<\/p>

La lecture, la comptine et les jeux de mots ont cet avantage d\u2019ouvrir l\u2019enfant \u00e0 un vocabulaire souvent diff\u00e9rent de celui couramment utilis\u00e9 \u00e0 la maison, et donc d\u2019\u00e9largir son champ lexical.<\/p>

Les tablettes \u00e9ducatives, bonne ou mauvaise id\u00e9e ?<\/h2>

De nombreuses applications sont con\u00e7ues sp\u00e9cialement pour les jeunes enfants et pr\u00e9sent\u00e9es comme une bonne occasion de permettre \u00e0 l\u2019enfant d\u2019\u00e9tayer son vocabulaire. Pourtant, c\u2019est tout le contraire !<\/p>

Les \u00e9tudes d\u00e9montrent que l\u2019\u00e9cran happe toute la concentration de l\u2019enfant<\/strong>. Sa pr\u00e9sentation en 2 dimensions (par rapport \u00e0 une vie r\u00e9elle en 3 dimensions) mobilise bien plus de concentration qu\u2019il n\u2019est habituellement capable de donner, ne serait-ce que pour traiter l\u2019image, de sorte qu\u2019il n\u2019est plus capable de mobiliser son attention dans une quelconque t\u00e2che \u00e9ducative.<\/p>

Avant 3 ans, le cerveau de l\u2019enfant n\u2019est pas pr\u00eat \u00e0 g\u00e9rer l\u2019information qui lui parvient par un support num\u00e9rique<\/strong> (\u00e9cran de t\u00e9l\u00e9vision, smartphone, tablette) et ne devrait pas y \u00eatre expos\u00e9.<\/p>

La qualit\u00e9 plus que la quantit\u00e9<\/h2>

C\u2019est bien connu, celui qui ne cesse de parler prend le risque de n\u2019\u00eatre plus entendu, ni \u00e9cout\u00e9. Pour conclure, essayez donc de privil\u00e9gier la qualit\u00e9 des interactions verbales \u00e0 leur quantit\u00e9<\/strong> : sachez am\u00e9nager des temps de silence, d\u2019observation, de contacts physiques, qui sont riches d\u2019autres apprentissages tout aussi n\u00e9cessaires que le d\u00e9veloppement du langage verbal.<\/p>

Mich\u00e8le Prados, infirmi\u00e8re pu\u00e9ricultrice<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le langage se construit chez l\u2019enfant au travers des interactions sociales quotidiennes et r\u00e9p\u00e9t\u00e9es qu\u2019il nourrit avec son entourage, et de l\u2019environnement linguistique dans lequel il baigne.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":5814,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","rank_math_title":"D\u00e9velopper le langage des enfants","rank_math_description":"D\u00e9couvrez comment le langage se construit chez les enfants et comment les aider \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences linguistiques.","rank_math_focus_keyword":"aide d\u00e9veloppement du langage","rank_math_primary_category":716,"ilj_linkdefinition":["aide d\u00e9veloppement du langage","Aider son enfant \u00e0 d\u00e9velopper son langage"],"footnotes":""},"categories":[716,648],"tags":[478,75,490,279,611],"class_list":["post-6484","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-developpement-1-3-ans","category-1-3-ans","tag-0-3-ans","tag-developpement-et-eveil","tag-enfance","tag-enfant","tag-michele-prados"],"acf":{"prestation_table":"","technical_table":"","nom_professionnel":"","numero_telephone":"","convention_cas":"","contrat_acces_aux_soins":"","sesam_vitale":"","coordonnees":"","adresse":"","profession":"","numero_rpps":"","profession_description":"","commune":"","departement":"","prenom":"","origine":"","date_fete":"","signification_etymologie":"","histoire_origine_prenom":"","personne_celebre":"","age_moyen":"","prenoms_derives":"","prenoms_composes":"","naissances_2024":"","genre":"","prenoms_taxonomy":"","region_stats":"","evolution_naissances":""},"taxonomy_info":{"category":[{"value":716,"label":"D\u00e9veloppement"},{"value":648,"label":"1-3 ans"}],"post_tag":[{"value":478,"label":"0-3 ans"},{"value":75,"label":"d\u00e9veloppement et \u00e9veil"},{"value":490,"label":"enfance"},{"value":279,"label":"Enfant"},{"value":611,"label":"Mich\u00e8le Prados"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/heloa.app\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/photo-1504151932400-72d4384f04b3-1-1024x684.jpg",1024,684,true],"author_info":{"display_name":"Heloa","author_link":"https:\/\/heloa.app\/fr\/author\/expert-heloa"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":716,"name":"D\u00e9veloppement","slug":"developpement-1-3-ans","term_group":0,"term_taxonomy_id":716,"taxonomy":"category","description":"","parent":648,"count":51,"filter":"raw","cat_ID":716,"category_count":51,"category_description":"","cat_name":"D\u00e9veloppement","category_nicename":"developpement-1-3-ans","category_parent":648},{"term_id":648,"name":"1-3 ans","slug":"1-3-ans","term_group":0,"term_taxonomy_id":648,"taxonomy":"category","description":"Entre 1 et 3 ans votre enfant va d\u00e9couvrir pleins de chose : la garderie, l'entr\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole, la lecture et le d\u00e9veloppement du langage, la vie en famille, les r\u00e8gles, apprendre \u00e0 jouer avec d'autres enfants. 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