L’objectif de cet article est de vous permettre d’avoir une id\u00e9e de ce que vous pouvez attendre de votre b\u00e9b\u00e9 \u00e0 chaque \u00e9tape, de sept \u00e0 douze mois. Cependant, n’oubliez pas que tous les b\u00e9b\u00e9s se d\u00e9veloppent diff\u00e9remment et progressent \u00e0 leur rythme. Si vous avez des inqui\u00e9tudes concernant le d\u00e9veloppement de votre enfant, parlez-en \u00e0 votre m\u00e9decin.<\/p>
La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois. <\/em><\/p> – Attrape les objets avec un mouvement de balayage. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Combine les syllabes en sons ressemblant \u00e0 des mots. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Se tient debout en s’accrochant \u00e0 quelque chose. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois.<\/em><\/p> – S’assoit sans soutien. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Se tient debout en s’accrochant \u00e0 quelque chose. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Se met en position debout, se d\u00e9place autour des meubles en se tenant. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois.<\/em><\/p> – Combine les syllabes en sons ressemblant \u00e0 des mots. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Utilise sa main en faisant une pince pour ramasser des objets. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – S’amuse \u00e0 chanter en tapant dans ses mains. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois.<\/em><\/p> – Saisit les objets en faisant la pince avec sa main. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Dit \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb au bon parent. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Boit dans une tasse. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois.<\/em><\/p> – Dit \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb au bon parent. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Imite les activit\u00e9s des autres. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Dit un mot en plus de \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois.<\/em><\/p> – Imite les activit\u00e9s des autres. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Dit un mot en plus de \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Gribouille au crayon.
– Imite les sons de vos conversations et r\u00e9pond par des gazouillis. <\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition<\/h3>
– Commence \u00e0 ramper<\/a> ou \u00e0 s’avancer.
– Saisit des objets avec une main et les passe dans l’autre main.
– Frappe des objets les uns contre les autres.
– S’assoit sans soutien. <\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es<\/h3>
– Fait un signe pour dire bonjour (coucou). <\/p>\u00c0 8 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises<\/h3>
– Dit \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb aux deux parents (de fa\u00e7on non sp\u00e9cifique).
– Commence \u00e0 ramper.
– Passe un objet d’une main \u00e0 l’autre. <\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition<\/h3>
– Rampe bien. <\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es<\/h3>
– Saisit les objets en faisant la pince avec son pouce et ses doigts.
– Indique ses besoins par des gestes. <\/p>\u00c0 9 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– Se met en position debout ou assise.
– Frappe, fait tomber et lance des objets.
– Essaie de saisir la cuill\u00e8re quand quelqu’un le nourrit. <\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition<\/h3>
– Se d\u00e9place en s’appuyant aux meubles. <\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Dit \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb au bon parent. <\/p>\u00c0 10 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– Rampe bien.
– Fait du quatre pattes ou se d\u00e9place sur les fesses. <\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition<\/h3>
– Montre des objets \u00e9loign\u00e9s.
– R\u00e9pond \u00e0 son pr\u00e9nom et comprend le \u00ab\u00a0non\u00a0\u00bb.
– Fait comprendre ce qu’il veut par des gestes.<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Se tient debout seul pendant quelques secondes.
– Met des objets dans un r\u00e9cipient.<\/p>\u00c0 11 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– S’amuse \u00e0 chanter en tapant dans ses mains.
– Montre des objets.<\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition<\/h3>
– Met des objets dans un r\u00e9cipient.
– Comprend des instructions simples.
– Se tient debout tout seul pendant quelques secondes. <\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Se baisse depuis la position debout.
– Fait quelques pas. <\/p>\u00c0 12 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– Baragouine des sons ressemblant \u00e0 des mots.
– Montre du doigt, fait des signes d’au revoir et applaudit. <\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition <\/h3>
– Fait quelques pas ou se d\u00e9place en reculant.
– Comprend et r\u00e9pond \u00e0 des consignes simples, comme \u00ab\u00a0Viens\u00a0\u00bb.
– Met des objets dans un r\u00e9cipient et les ressort, une fois qu’on lui a montr\u00e9.<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Marche bien.
– Dit deux mots en plus de \u00ab\u00a0maman\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0papa\u00a0\u00bb.
– Comprend certains mots, comme \u00ab\u00a0biberon\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0voiture\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0balle\u00a0\u00bb. <\/p>