L’objectif de cet article est de vous donner une id\u00e9e de ce que vous pouvez attendre de votre enfant \u00e0 chaque \u00e9tape, de 13 \u00e0 18 mois. Cependant, n’oubliez pas que tous les enfants se d\u00e9veloppent diff\u00e9remment et progressent \u00e0 leur rythme. Si vous avez des inqui\u00e9tudes concernant le d\u00e9veloppement de votre enfant, parlez-en \u00e0 votre m\u00e9decin ou votre p\u00e9diatre.<\/p>
La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois. <\/em><\/p> – Utilise deux mots avec habilet\u00e9 (par exemple \u00ab\u00a0bonjour\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0au revoir\u00a0\u00bb). Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Aime regarder son reflet. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Combine les mots et les gestes pour faire conna\u00eetre ses besoins. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois. <\/em><\/p> – Comprend quelques nouveaux mots chaque semaine. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Initie des jeux. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Utilise une cuill\u00e8re ou une fourchette. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois. <\/em><\/p> – Joue avec une balle. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Peut tracer une ligne. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Marche dans les escaliers. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois. <\/em><\/p> – Tourne les pages d’un livre. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – D\u00e9couvre les joies de l’escalade. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Enl\u00e8ve seul un v\u00eatement. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois. <\/em><\/p> – Utilise r\u00e9guli\u00e8rement quelques mots. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – R\u00e9pond aux instructions (par exemple : \u00ab\u00a0assieds-toi\u00a0\u00bb). Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Danse en musique. La plupart des b\u00e9b\u00e9s ont valid\u00e9 ces acquis \u00e0 la fin du mois. <\/em><\/p> – Regarde des livres d’images tout seul. Les b\u00e9b\u00e9s peuvent ma\u00eetriser ces acquis dans le mois (il s’agit d’une moyenne). <\/em><\/p> – Associe des mots ensemble pour faire des phrases. Certains b\u00e9b\u00e9s vont ma\u00eetriser ces acquis dans le mois, mais pour la plupart cela sera tr\u00e8s certainement le mois suivant. <\/em><\/p> – Lance une balle \u00e0 la main.
– Se penche et ramasse un objet.
– Se tient debout seul pendant quelques secondes.<\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition <\/h3>
– Boit dans une tasse.
– Joue \u00e0 cache-cache.<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Essaie de soulever des objets lourds.
– Fait rouler une balle d’avant en arri\u00e8re.<\/p>\u00c0 14 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– Vide les contenants de leur contenu.
– Suit des consignes simples, comme \u00ab\u00a0donne-moi la balle\u00a0\u00bb.<\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition <\/h3>
– Montre une partie de son corps quand on le lui demande.<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Fait correspondre les couvercles avec les r\u00e9cipients appropri\u00e9s (par exemple les casseroles et les po\u00eales).
– Pousse et tire les jouets en marchant.<\/p>\u00c0 15 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– \u00c9tend son vocabulaire jusqu’\u00e0 cinq mots.
– Peut marcher en reculant.<\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition <\/h3>
– Court bien.
– Adopte le mot \u00ab\u00a0non\u00a0\u00bb comme mot pr\u00e9f\u00e9r\u00e9.<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– \u00ab\u00a0Aide\u00a0\u00bb dans la maison.
– Met son doigt devant sa bouche et dit \u00ab\u00a0chut\u00a0\u00bb.<\/p>\u00c0 16 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– Fait des crises de col\u00e8re lorsqu’il est frustr\u00e9.
– S’attache \u00e0 une peluche ou \u00e0 un autre objet.<\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition <\/h3>
– Empile trois briques.
– Apprend la mani\u00e8re correcte d’utiliser des objets courants (par exemple un t\u00e9l\u00e9phone).<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Fait des caprices avec la nourriture.
– Passe de deux \u00e0 une sieste par jour.<\/p>\u00c0 17 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– Aime les jeux de r\u00f4les.
– Aime les jouets \u00e0 roulettes.<\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition <\/h3>
– Nourrit sa poup\u00e9e.
– Parle plus clairement.<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– Trie les jouets par couleur, forme ou taille.
– Donne un coup de pied dans un ballon.<\/p>\u00c0 18 mois<\/h2>
Comp\u00e9tences acquises <\/h3>
– Peut p\u00e9daler quand on le met sur un tricycle.
– Gribouille avec une main ou les deux.<\/p>Comp\u00e9tences en cours d’acquisition <\/h3>
– Se brosse les dents avec de l’aide.
– Construit une tour de quatre cubes.<\/p>Comp\u00e9tences avanc\u00e9es <\/h3>
– D\u00e9monte et remonte les jouets.
– Montre des signes de pr\u00e9paration \u00e0 l’apprentissage de la propret\u00e9<\/a>. <\/p>